班团之窗 - 郑州新奇中学初中部

班团之窗

“四叶草之家” 班级文化建设侧记

发布时间：2017-05-11 15:52 作者: 新奇中学管理员来源:郑州新奇中学浏览次数：530次

四叶草，寓意“幸运、信心、希望、团结”，2016级4班就用班级文化诠释了四叶草的内涵，于是七（4）班便成了“四叶草之家”。“四叶草之家”的老班冯月（一枚温婉的女子）认为班级文化往往能如春雨般“随风潜入夜，润物细无声”。

一、发挥学生主动性，通过社会实践活动增强凝聚力
教室里是同学们学习的天地，教室外更是同学们增长知识的乐园，每月一次的社会实践活动是冯月老师的班级活动目标。三月份，“四叶草之家”就组织了一次走进儿童福利院的志愿服务活动，旨在倡导同学们关爱他人、关爱弱势群体，增强感恩意识，此次活动被《河南科技报》报道，多家网站转载，社会反响积极，也得到了学校领导的肯定和班级学生的喜爱。

值得一提的是，这次活动主题是同学们民主讨论决定，自主开展的。冯月老师采取问题探究式的组织方式，即设定好几个必须解决的问题，学生分组讨论，经过详细的论证，最后拿出完整的方案，方案细致到每一条交通路线，每一种可能出现的突发情况。
四月份——参观河南省地质博物馆！
在活动中，同学们一起乘坐地铁，一起欣赏路边的美景，一起探索历史留下的神奇，一起感受地质变化带来的震撼，一起的时光总是那么美好……活动不仅让同学们领略更多奇妙的知识，更体会到团队精神带来的快乐，不仅增加了学生知识的广度和深度，而且增强了学生的集体合作精神。

地质博物馆门前合影留念

地铁里开心合影

在地质博物馆内认真学习

二、建设班级管理团队，促进班风、学风醇厚
在班干部的产生上,“四叶草之家”采取竞选制和轮任制，班长轮流担任,班委会由班长提名,经同学表决通过，形成了一种班主任——班长——班委——同学的管理体制。班长刘俊臣因为上学期工作表现优秀，得到老师、同学的肯定，获得了本学期连任的机会，由他提名的其他班委不仅和班长工作配合非常融洽，很多班级活动的点子也都是他们集思广益的结果。每次活动之后，班委都会在班会中组织同学总结活动中的收获、存在的问题等等，通过这种分享提高自己，促进自身成长。

义卖海报

义卖现场

三、激发竞争意识，互帮互助共同提高
“四叶草之家”的六人学习小组，经常以小组为单位开展各种竞赛，有演讲比赛、作文比赛、辩论会、竞答赛等等，以竞赛促学习，以竞赛全面锻炼学生素质。小组长胡栖源说：“小组成绩，人人有责，这让我们一个都不能拉下。”

朗诵比赛

此外，语数英前10名的学生自发组建了“帮扶小组”，这些学生分配在学习小组当中，主要负责给成绩较弱的学生提供课业辅导，帮助小组成员共同提高。冯月老师说：“经过一段时间的努力，学生的荣誉感明显增强了，班内爱学习、关心集体的同学多了，平时学生更爱护班级荣誉了，集体的凝聚力也更强了。”
四、注重养成教育，全面提升学生素质
初一年级是学生重要的转折期，学习习惯及养成习惯的培养十分重要，冯老师十分注意学生学习习惯的培养，由易到难，循序渐进，通过“本周目标”每星期突破一项，紧紧抓住班级核心力量，好风气由少数人递进到多数人，直至全班每一个成员。这些目标可以是“做好课前准备”“管理好自己的物品”“认真做好每一次作业”等等。每次活动后、测验后、作业批改后都及时进行总结，促进学生良好习惯的形成。
“班级是学生生活的重心，是知识的聚集地，是人格的熏陶地，我希望通过班级文化建设，让班级凝聚力增强，班级管理更加有效，同学们互帮互助，共同进步提高。”冯老师认为，四班的班级文化建设，在“摸着石头过河”的历程中，已逐渐发挥出良好态势，她会坚定信心、鼓足勇气，努力让一个富有生命力的班级文化结出人才成熟之果！

校长寄语：
班级文化建设不仅能够形成良好的班风，增进班级团结，还能形成积极向上的文化氛围。班级文化是校园文化的重要组成部分，是构成校园文化的基础和细胞，他希望老师们通过班级文化建设，发挥班级文化润物无声的教育作用，促进学生综合素质的全面提升！