在我们接触到的家长中，大部分都会说孩子在家总是看电视，有时候连作业都完不成，希望班主任老师多教育教育自己的孩子。我们听到这些感到无奈，班主任老师也无语，关于哪些电视节目可以看，长时间看电视会有哪些害处等问题，可以说我们的老师课里课外几乎每天都讲，可是我们的学生一回到家里就把老师苦口婆心的教育全都置之脑后呢？有的学生在学校能够按时完成作业，可一回到家就做不到了；有的学生在学校是老师眼里的乖孩子，可一到家就成了家长眼里的小任性。凡此种种，孩子在家庭和学校里的表现出现了这么大的反差，作为孩子的家长不应该深刻反思一下吗？
　　随着时代的不断发展，我国家庭教育的重视程度和教育水平有了明显提高，但是家庭教育中暴露出来的很多问题仍然是影响学校教育状态的重要因素，比如家长对孩子教育的认识问题。现在，很多家长认识上有一个误区，认为孩子只要上了学，一切教育的责任就是教师了，而自己只要当好孩子的“后勤部长”就行了。的确，教师的职责就是教书育人，但是教育孩子的责任不仅是教师的，最起码还包括孩子成长的第一监护人——家长。可是现在，很多家长不管孩子在什么地方犯了错误都找学校，不管孩子在成长中遇到了什么困难都找老师，他们俨然成了教育孩子的局外人，这真应正了那句话“孩子是自己生的，教育是老师的”。做为家长到底为孩子做了些什么，难道让我们的老师每天晚上挨家挨户上门教育不成？再比如孩子的家庭作业，随着新课改的不断推进，孩子的作业形式也有了很大变化，有些是必须需要家长协助和监督完成的。可是有些家长在给孩子作业签名时认真审查了吗？发现孩子作业中存在的问题了吗？我们很多学生家长连这最起码的监督责任都不愿意承担，更谈不上参与和指导孩子的家庭学习了。
　　我国近代著名教育家冷冉说过：“家庭教育是‘终生教育’的一个组成部分，是学校教育的基础和支柱。它的方向和质量的优劣关系到国家民族的前途，也关系到未来公民的终生幸福。没有一定水平的家庭教育的配合，要想取得学校教育的完全成功，是很难想象的。”古语也有云：“子不教父之过，教不严师之惰。”由此可见，孩子的教育是需要家庭与学校的双方配合才能做好的，谁也不能将自己应该承担的责任推给对方。作为孩子的父母，我们赋予了他们生命，同样应该为生命的成长保驾护航。在孩子的成长过程中，家庭可能无法满足孩子对知识的需求，但是为孩子营造良好的生活环境，帮助他们养成良好的学习和生活习惯，做为家长是完全可以做好且必须要做好的。作为孩子的家长，我们不研究、学习家庭教育理论，又如何跟得上孩子成长的步伐，又如何把把孩子引上成功的道路呢？