“你用完铁锹了让我用下呗！”“老师，我来帮你翻地吧！” 在新奇中学的校园里，迎着春日的暖阳，全体师生利用花坛里和新奇农场的空地，新翻土地，重新耕种，掀起了一股人人来种地，人人爱劳动的浓厚氛围。
开学第三周，政教处给七八年级学生和全体老师都划分了“责任田”。同学们拿起铁锹和耙子等劳动工具，就兴奋的往地里走。但由于大部分同学都没有下地干活的经验，刚开始很多同学都找不到耕地的窍门。班主任和体育老师悉心教育、亲自示范，很快同学们就掌握了一套翻地的技巧，对翻地深度，杂草和石头的处理，犁地的方法都慢慢掌握了，耕地的速度也在不断变快。七五班的一位学生脚受伤了还要一拐一瘸的参与劳动，他说对劳动的感受已经从最开始的累到后来的享受劳动。
两节课的时间，学校东环道两旁的土地全部被耕完，新翻潮湿的泥土带着青草的香味飘散在校园里。
从刚开始的期盼、激动、好奇到干活时候全身心的投入，慢慢的学习，逐步的熟练，从觉得劳动很辛苦，到最后的享受劳动。看着耕完的松软潮湿的土地，想必同学们的内心定是充满了成就感。
耕完的地被同学们种上了麦冬和向日葵的种子，到夏天，不仅能够装扮我们美丽的校园，还能为即将毕业的学子们送上中招的祝福，希望他们一举夺魁。
相信在这样虽微小朴实却能够为校园创造美的劳动中，在这种日常生活里少有的劳动体验中，全体师生能够感受到劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人价值。
就像王建伟副校长说的，“劳动创造美好生活，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯，这也是学校的的培养目标。”下一步，学校还会充分挖掘学校资源、社会资源、家庭资源，形成我校独具特色的劳动课程体系。
